趁着最近没有太多事情，把《变量 1》和《变量 2》这两本书拿出来读完了。这个系列丛书的行文是如此流畅，让我这个现在已经没有太多耐心去读书的人能耐下心来把它们读完了。

在这2本书里，让我感触最深的是关于教育的部分，尤其是『先锋学院』和『百年职校』这两部分。还记得当我还在上初高中的时候，社会对于网络的态度还是普遍排斥的，舆论里充斥的都是『电子海洛因』之类耸人听闻的报道。如果一个孩子喜欢上了电子游戏，那通常会被家长认为是不务正业，不思进取。严重一点的，还会被送到『羊教授』的戒网中心里感受一下元素萨那满满的『爱意』。

我一直认为这样是不对的。对于孩子而言，他们的认知还没有那么健全，因此形式更贴近于动物的本能即『趋利避害』。电子游戏是一种可以给他们带来快乐的事情，他们愿意花很多的时间去学习如何去玩好一个游戏，并从游戏的激励里得到让自己心满意足的反馈。

在职场中，我经常会向团队传输这样的价值观：

attitude is more important than ability, ability is more important than skills（态度大于能力，能力大于技能）

我一直很信奉这句话： 态度决定一切。不管是什么规模的团队，想做成一件事最重要的是态度要对。就好比打仗的时候，面对一支由一群看势头不对劲扭头就跑的老兵油子组成的部队，谁也没办法相信他们可以打胜仗。 在态度之后，才是能力和技能。对我而言，偏向于基础的部分叫做能力，比如：如何学习、如何沟通等等。而工作中需要用到的各式各样的技术，比如：Python编程等，这些就是技能。

回想一下，我的教育经历里，大部分的时间所学都是学习一门技能，而能力的部分则并没有涉及太多。这也 是当前教育所缺失的一部分吧。

如果把一个人类比成一棵树，那态度对应的就是树的根基，能力对应的是树的枝干，而技能则对应的是树的叶子。我们现在让孩子去参与的课外辅导班时，学到的更多的是技能。比如学弹钢琴，学弹吉他，学滑板车。这些很多时候对我们来说，更像是细枝末节的东西。

这么一想，最终我们把自己的孩子打扮成了一颗花枝招展的树，至于这棵树是不是健康，也许能发现，也许发现不了了。

因此，『先锋学院』和『百年职校』的做法深深地打动了我。『先锋学院』通过一种引导式的教育，让学生自己发现自己，认知自己。最终认识到自己的内心的需求是什么？游戏能带来什么。 通过这些事情，逐渐帮助孩子们建立一个健全的人格，。

而『百年职校』呢，则是 教书育人 的一个典范。